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教授 博士
“應用認知所”
研究方向：社會性認知及其發展、認知技能與職業專長發展與評價、特殊職業群體和認知障礙的認知功能評價；應用認知與工程心理學（基于計算機與3D技術的模擬訓練、用戶體驗、人機界面工效學、計算機網絡與動游戲等技術對認知、親社會和暴力行為等認知與社會性發展的影響）
學習經歷
1999年9 月--2002年 7月：北京師范大學心理學系發展心理學專業，獲博士學位
1992年9 月--1995年 7月：北京師范大學心理學系基礎心理學專業，獲碩士學位，留校任教
1988年9 月--1992年 7月：東北師范大學環境科學系環境生物學專業，獲理學學士學位
2004年6~8月，visiting scholar of Beckman Institute and Department of Psychology, University of Illinois at Urbana-Champaign
工作經歷
1995年9 月--2000年 6月：北京師范大學心理學系，助教
2000年6 月--2002年 6月：北京師范大學心理學院講師，實驗中心主任
2002年6月 --至今：北京師范大學心理學院副教授、教授，心理學基礎實驗教學示范中心主任 /副主任、 應用實驗心理北京市重點實驗室副主任
主要研究項目
East-West Differences in Attentional Breadth and Inhibitory Control，國際合作，（與美國密西根大學，Michigan University，Dept. of Psychology），負責人：張學民， Priti Shah，2007-2009 。
“ 基于計算機技術的視覺選擇注意的研究及其在人機界面設計和軟件開發中的應用” ，橫向合作課題，主持， 2007年--2010 年。
2005-2008 年度北京市教育委員會北京市重點實驗室共建規劃項目，心理學在北京市各類人才開發、特殊群體服務中應用。
北京市精品教材《心理學實驗綱要 ---心理學實驗與技術手冊》建設項目 ,2007 年11-2009年 1 月，民主持。
全國教育科學 “十一五” 規劃項目，教育部重點項目 “中美小學教師教學方式和特點的比較研究”, 主持， 2008年-2010 年（項目號：DBA080165） .
北京師范大學教師教育創新平臺項目：免費師范生《實驗心理學》理論與實驗課程體系教材建設， 2009-2010年。
自然科學基金重點項目：自然、高效與主流的多通道用戶界面的研究子項目， 2001年-2004 年，戴國忠 舒華教授主持，主要參與者。
教育部“實驗心理學 ”名牌課程課題（一期和二期教學改革 ），舒華教授主持，2000-2003 年，主要參與者。
暴力視頻游戲對青少年攻擊性影響研究（教育部人文社科規劃基金項目， 項目號： 10YJAXLX025），2011-2013。
“宇航員長期在軌飛行的作業績效研究”之子課題“宇航員長期在軌飛行基本認知功能及情緒對認知的影響”張學民（學術骨干）【注意與知覺功能研究】（項目號：2011CB711001），國家973項目，項目主持人：陳善廣，羅躍嘉 2011.01-2016.01
“發表論文
近年來發表的主要論文
2011年接收和發表文章
閆鞏固，暋王天樂，張學民，夏勇軍，肖倩，黃志華，極地駐留時間對認知功能的影響，極地研究，2011,23（1），62-67.
楊彬 王芳 張學民 馬小麗 宋艷，寬帶寬噪音圖片朝向辨識任務上的”反傾斜效應“，心理科學，2011,3（1），15-21.
Qing Feng, Yaqin Zheng, Xuemin Zhang（*）， Yan Song, Yue-jia Luo, Yingdi Li and Thomas Talhelm,Gender differences in visual reflexive attention shifting: Evidence from an ERP study，Brain Research（Accepted）
2010年發表文章
Yingdi Li, Zhang Xuemin* , Yan Song1, Qing Feng，Components and sequential changes in event-related potential induced by gaze orientation processing under a reflective attention cue paradigm，Neural Regen Res. 2010;5（19）：1475-1479.
Zhang Xuemin *, Chang Liu,& Langlang Wang et al., Effects of Violent and Non-violent Computer Video Games on Explicit and Implicit Aggression, Journal of Software, 2010, 5（9）， 1014-1021.
Zhang Xuemin *, Yang Bin , & Li Yongna, Effect of 3D/VR Action Video Games on Players' Cognition, Problem Solving and Its Implications in Simulation Training, Lecture Note in Computer Science（ICHL2010）， 6248, 439-452.
Shen Jiliang, Lin Chongde , Zhang Xuemin *, Zhao Xia, & Qingyun Niu, Knowledge Structure of Elementary School Teacher Training Based on Educational Technology: Focus on Classroom Teaching, Lecture Note in Computer Science（ICHL2010）， 6248, 137-148.
魏柳青 張學民* 劉冰 魯學明 李迎娣，多目標視覺追蹤的現象、規律和認知加工機制，心理科學進展2010, Vol. 18, No. 12, 1919-1925.
李迎娣，張學民* ，不同類型提示線索提示效應大小的比較，心理科學，2010,33（3）， 627-630.
魯學明，張學民* ，心理學實驗研究中的計算機控制計時問題，心理科學，2010,33（2）， 400-403.
張學民* ，申繼亮，宋艷，牛青云，小學教師課堂信息加工特點和規律，北京師范大學學報，2010 ，217（1） ，51-56.
2009年發表文章
Zhang, Xuemin*, Ming Yan, & Liao Yangang. Differential performance of Chinese athletes and non-athletes on a multiple-object tracking task, Perceptual And Motor Skills,2009,109（3），747-756.
Song Yan, Sun Li, Wang You, Zhang Xuemin, Kang Jing, Ma Xiaoli, Yang Bin, Guan Yijie, Ding Yulong.The effect of short-term training on cardinal and oblique orientation discrimination: An ERP study, International Journal of Psychophysiology. 2010,75,241-248
Zhang, Xuemin*，Li Y N，Bai S Y，ZHeng Y Q., Effect of Pre-cue and Post-cue on Compound Stimuli Global/Local Processing: An ERP Study, Neural Regeneration Research.2009,4（11）， 941-946.
Zhang, Xuemin*, Bin Yang,et al, Learning from video game: A study of video game play on problem-solving , Lecture Note in Artificial Intelligence , 5678, 772-779, 2009.
張學民* ,劉冰， 魯學明， 多目標追蹤任務中不同運動方式非目標的抑制機制， 心理學報，200, 41（10）， 922?931.
張學民* ，李茂，宋艷，李永娜，魏柳青，暴力游戲中射殺動作和血腥成分對玩家和觀看者攻擊傾向的影響，心理學報， 2009，41（12）， 1228-1236 .
張學民* ，李永娜，高原，視覺選擇注意的腦功能成像研究，神經解剖學雜志，2009-09 25（5）： 582-586.
廖彥罡， 張學民* ,葛春林， 排球運動員觀察運動情景圖片的眼動分析， 天津體育學院學報，2009 ，24（ 2 ），133-137
張學民*, 申繼亮， 林崇德， 國外中小學教師教學反思對國內教師教學能力的促進， 外國教育研究，2009, 36（9），7-21.
張學民* ，中小學課堂教學管理對學生發展的影響，思想理論教育， 2009,12,20-25.
2008年以前發表的部分論文
張學民，廖彥罡 ,葛春林， 排球運動員在運動情境任務中眼動特征的研究 ，體育科學， 2008，28 （6）， 57-61 。
張學民，申繼亮，林崇德，小學教師課堂中存在的問題及解決的策略，教育科學研究， 2008，7 ，45-48。
張學民，舒華，唐云等，雙耳分聽任務中語音相似性對漢字認知的影響，語言文字應用，2008,66（2），72-81 。
張學民，廖彥罡 , 葛春林，運動員與普通大學生在多目標視覺追蹤任務表現的差異 , 北京體育大學學報，2008,31（4），504-507 。
張學民，姚林，魯學明，位置和軌跡信息在短暫消失目標復原過程中的作用， 心理學報，2008， 40（1 ），1-7。
張學民，王萍萍，何莉，劉帥，杜英萍，小學生選擇性注意能力發展的研究，心理發展與教育， 2008,24（1），19-25。
張學民， 李永娜， 孫晨， 張桂芳， 周義斌， 白仲琪，復合刺激的視覺追蹤的研究，心理科學， 2008, 31（1）， 121-126。
張學民，林崇德，申繼亮， 論教師教學專長的發展與教師教育，中國教育學刊，2007 ，169（ 5 ），69-75。
張學民，何莉，舒華，國外心理學實驗技術的發展趨勢與國內實驗室建設的思考與改革實踐，中國現代教育裝備 ，2007 ，48（ 2 ），94-97。
張學民，林崇德，申繼亮， 郭德俊，動機指向、成就歸因、自我效能感與學業成就之間的關系研究綜述，教育科學研究，2007 ，3 ，49-55。
張學民，申繼亮，林崇德，小學教師課堂信息加工速度的研究，心理發展與教育，2007 ，23（ 1 ），76-81。
張學民； 杜英萍； 申繼亮； 林崇德， 小學生和成人不同注意條件下的感數與計數加工的比較研究，應用心理學， 2008, 14（4）， 336-342
2006年以前發表論文
”出版圖書
參加撰寫出版國家級和北京市精品教材3 部，專著 1部，其他教材4 部。獲得國家軟件知識產權 2項。
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