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元認知及其作用
在學習的信息加工系統中，存在著一個對信息流動的執行控制過程，它監視和指導認知活動的進行，它負責評估學習中的問題，確定用什么學習策略來解決問題，評價所選策略的效果，并且改變策略以提高學習效率。這種執行控制功能的基礎就是元認知。
元認知具有兩個獨立但又相互聯系的成分：對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調節和控制。元認知知識是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意 識，即知道做什么，是在完成任務之前的一種認識；元認知控制則是運用自我監視機制確保任務能成功地完成，即知道何時、如何做什么，是對認知行為的管理和控 制，是主體在進行認知活動的全過程中，將自己正在進行的認知活動作為意識對象，不斷地對其進行積極、自覺的監視、控制和調節，因此，元認知控制過程包括對 目前認知任務的認識、制定認知計劃、監視計劃的執行以及對認知過程的調整和修改。
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