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姓名： 吳明證
研究所： 認知與發展心理學研究所
聯系電話： 0571-888273337
Email: psywu@zju.edu.cn
個人簡介：
吳明證，副教授，研究方向為社會心理學和組織行為學
社會職務：
中國社會心理學會理論與教學專業委員會 委員
浙江省社會心理學會 理事
研究方向：
社會心理學，組織行為學
論文：
1.吳明證，孫曉玲，耿開迪，丁瑩。青少年內隱自尊穩定性的壓力緩沖作用。心理科學，2009,32（6）：1321-1324
2.吳明-證， 葉映華， 姚乃琳。個體自尊與婚姻滿意度關系的模型構建。應用心理學， 2009,15（1）：84-89
3.楊宏飛，趙燕，沈模衛，吳明證。內隱完美主義效應及其與外顯完美主義的關系。心理科學， 2009, 32（2）：284-287
4.吳明證，孫曉玲，梁寧建。青少年自尊與抑郁的關系：迷思的中介作用。中國臨床心理學雜志，2009,17（6）：753-755
5.吳明證， 梁寧建， 孫曉玲。消極反饋條件下青少年自尊結構與注意偏差的關系。人大復印資料（心理學）， 2009,8: 47-54
6.吳明證， 梁寧建， 孫曉玲。消極反饋條件下青少年自尊結構與注意偏差的關系。心理研究，2009,2（2）： 27-33
7.吳明證，梁寧建，孫曉玲。青少年自尊水平與自尊穩定性的關系：完美主義的中介作用，應用心理學，2008,14（4）：324-329
8.梁寧建，吳明證，邱扶東，湯文潔，丁瑩。基于分化/整合視角的自尊結構與心理調適的關系。心理科學，2009,（32）1:104-112
9.李青青，吳明證，王飛。浙江省聾兒康復教師工作滿意度的調查研究。中國聽力語言康復科學雜志，2008,4:101-105
10.費劍英，吳明證。維持性腹膜透析患者的生活質量及其影響因素分析。浙江臨床醫學， 2008, 10（8）：57-60
11.孫曉玲，邱扶東，吳明證。自我復雜性模型述評，心理科學進展，2007,15（2） : 338-343
12.孫曉玲，李曉文，吳明證。青少年自我復雜性的壓力調節作用研究，心理學報，2006, 5: 751-761
13.吳明證，楊福義。自尊結構和心理健康關系研究，中國臨床心理學雜志， 2006, 14（3）：297-299
14.吳明證。內隱聯結測驗的IAT效應和概念聯系的對應關系研究，心理科學，2006,3: 580-582
15.崔麗娟，胡海龍，吳明證等。網絡游戲成癮者的內隱攻擊性研究，心理科學，2006,3: 570-573
16.吳明證，孫曉玲。內隱聯結測驗的心理機制研究述評，應用心理學，2006,2,155-160
17.梁寧建，吳明證，楊軼冰等。大學生網絡成癮與幸福感關系研究，心理科學，2006,2: 294-296
18.吳明證，水仁德，孫曉玲。自尊結構的壓力調節作用研究，心理科學，2006,1:68-72,67
19.崔麗娟，趙鑫，吳明證等。網絡成癮對青少年的社會性發展影響研究，心理科學， 2006, 1: 34-36
20.戴春林，吳明證，楊治良。個體攻擊性結構與自尊關系研究，心理科學，2006,1:44-46
21.戴春林，楊治良，吳明證。內隱攻擊性的實驗研究，心理科學，2005,1:96－98
22.吳明證，梁寧建。流通當世，衣被后學-評朱祖祥先生主編的《工業心理學大辭典》。應用心理學，2005,1.:63－64
23.吳明證。態度強度對內隱－外顯態度間關系的調節作用研究，心理科學，2005,2:388-391
24.李永鑫，吳明證。工作倦怠的結構研究，心理科學，2005,2:454-457
25.徐維東，梁寧建，吳明證，邱扶東。自尊和主觀幸福感關系研究，心理科學，2005,3:562-565
26.邱扶東，吳明證。認知方式與消極情緒對旅游決策影響的實驗研究，心理科學，2005,5: 1112-1114
27.趙鑫，吳明證。網絡成癮青少年的無序感研究，當代教育科研，2005,15:51－52
28.邱扶東，吳明證。旅游決策的影響因素研究， 2004, 27（5）： 1214-1217
29.吳明證，梁寧建。內隱矛盾態度的探索性研究。心理科學。2004, 27（2）：281-283
30.梁寧建，吳明證等。互聯網成癮者內隱網絡態度及其干預研究。心理科學。2004, 4:796-798
31.梁寧建，吳明證。基于反應時范式的內隱社會認知研究方法。心理科學，2003, 26（2）： 208 -212
32.高旭成，吳明證，梁寧建。 IAT效應在不同目標概念水平上的差異研究。心理科學。2003, 4: 628-630
33.吳明證，梁寧建。態度的自動激活效應的初步研究。心理科學，2003, 26（1）：71-76
34.孫曉玲，吳明證，李曉文。兒童人際沖突解決研究芻議，寧波大學學報，2003,1:21-24
35.崔麗娟，吳明證。寄養家庭屬性對寄養兒童生活滿意度的印象研究，心理科學， 2002, 25（4）： 429-432
36.梁寧建， 殷芳，吳明證。教師鼓勵與學生自我期望心理品質的關系研究，心理科學， 1999, 28（5）： 218-222
科研項目：
1.青少年內隱自尊與心理調適的關系，教育部人文社科項目，06JCXLX005
2.內隱自尊研究，浙江省社科重點項目，項目批準號：06CGJY06ZQ
3.內隱自尊測量的多正態模型研究，浙江省教育廳科技項目，項目批準號：20050921
4.浙大教師工作滿意度及其影響因素研究，浙江大學高等教育研究會
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