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本文源自學生投稿，為學生真實考研經驗，勤思發布，轉載請申請。
考完試回自修室收拾東西的時候，看著書箱上的小日歷，7月13日那天顯得格外顯眼，我是從那天正式開始復習的。一直覺得自己不是一個優秀的考研人，所以從考試結束到成績出來一直沒敢著手去寫些什么，直到現在，即使成績不那么好，我想我也該給自己一個肯定，給陪伴我走過這一段考研路的勤思老師和同學一些感謝。
我是跨專業的考生，將近6月底的時候聯系上閆老師，7月份開始準備，顯然時間已經不那么充裕，勤思詳細的專業課視頻、講義以及配套的習題成為最強大的后盾，有了這些很好的解決了跨專業學科基礎知識不足的問題，可以省去很多搜集材料找教輔的時間。只要有自己的計劃，消化視頻內容與對應的輔導書再不斷鞏固，即便是跨專業的考生對于教育學的掌握也會容易很多。關于系統的好的學習方法和勤思資料的使用，我想已經有很多更優秀的學員來提供建議，而我特別想借著這個機會總結一下自己的不足之處，說一些印象最深刻的地方。
第一，開始的時間較晚，在時間沒有足夠保證的情況下想要跟上老師提醒的節奏很被動。這一路下來我覺得自己走的很趕，一直在追著別人的步伐前進，倘若我可以更早的投入準備，那后面一定會更加從容。當然了，沒有人比自己更了解自己，要知曉大部分人的情況，更要有自己的節奏，不要因為別人的步伐而亂了自己的陣腳。很感謝老師一路的陪伴，這樣至少讓我覺得自己和別人差的還不算太遠，老師常說的提高效率，早點著手準備，絕對是沒錯的，只有自己占了主導，才有可能創造更多的奇跡，不是嗎？
第二，要走出以前以為的“教育學就是靠背”的誤區。和大多數沒接觸過教育學的人一樣一直以為教育學全靠背，其實不然，老師強調的理解記憶是很重要的，純粹背的東西很容易忘，而先去理解再去記憶，不僅能提高效率，還能使記憶更持久。當然，要記憶的東西還是很多的，畢竟學科性質在那里。千萬別以為第一遍認認真真的記，苛刻地要求自己一定要記住就能取得很好的效果，這樣到最后發現自己忘記很多東西的時候會崩潰的，所以要注意過的遍數，一遍一遍的來查漏補缺。
第三，堅持堅持再堅持。記得看到一個考教育學的研友說過：“有時候拿著書自己背著背著就哭了”。當時不理解，后來發現原來是真的，自己也有背著背著就哭了的時候，然后擦干眼淚繼續背。考研中堅持是最重要的品質，當疲了倦了的時候，可以哭可以叫可以笑可以鬧，但就是不能放棄，很多人比你更努力，我們又有什么資格去放棄。不敢說所有的努力一定會全部得到回報，但所有的努力一定會換來自己的不后悔。直到現在我才發現自己會懷念每一個天沒亮的清晨，懷念每一個月下校園寂靜的夜晚。
我考的不高，最后很幸運的得到了一個調劑的機會。老師曾說：“別放棄，試試吧。”我說：“好，萬一呢？”所以從聽復試指導開始我就告訴自己一旦有機會，我一定要抓住。3月，是一個崩潰的月份，從沒出國家線的時候我就開始找學校調劑了，本科三本，冷言冷語我想大家是可以想象到的，那時候我就抱著一個信念：只要給我一個復試的機會，我一定讓老師看到一個不比一本二本學生差的我。寫推薦信、做簡歷、發郵件、打電話，3月份就是這么開始的，兩天崩潰一回說的絕不夸張，活的像坐過山車，一會兒有希望一會兒沒學上，直到調劑系統開放的那天，我自己都快放棄的時候，終于等到了這么個機會，有位老師愿意看看我復試的表現。對于復試，在前面勤思復試指導班的學習中，我已經有了充分的準備，再加上大學時豐富多彩的學生會經歷，很幸運，我沒讓自己失望。
說了這么多調劑的經歷，只是想通過勤思告訴學弟學妹千萬不要抱調劑的心思。有了目標一定要破釜沉舟的努力，調劑的不可預見性太大，不是高分就能調走，不是低分就一定沒希望，與其后面痛苦不堪讓別人掌握命運，何不一開始就背水一戰，把主導權牢牢地攥在自己手里？
很感謝這段考研經歷，讓我更加懂得了“堅持”的意義，也非常感謝遇到了勤思，讓我認識了很多優秀的老師和研友，最后要分享一句我最喜歡的話：“If a thing is worth doing, it is worth doing well.”祝愿每一位有夢想的人兒都越來越好！
為了讓大家更好的備戰考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業資料。資料會在三個工作日內發放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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