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第一章~~~考研閱讀出現的問題
每年無論什么時候，只要是閱讀課，我總會看到很考生拿著各種復習資料迷茫且無助。隨之，各種問題紛至沓來。
問題一：“我歷年真題都已經做了三遍，連答案都背出來了，為什么還是18分鐘做不完一篇?”
問題二：“我聽我學姐的話，把近十年的真題文章每篇都讀了7遍，還都做了翻譯，為什么每次讀新的文章還是感覺很吃力，讀不懂呢?”
在這里，勤小思想誠懇的說一句，有關閱讀，各位真的沒有明白，在哪個時間段，怎么做才是正確的。下面，我們就來好好的聊一聊。
第二章~~~~考研閱讀對應的解決辦法
準備周期
首先，復習時間
從九月持續到來年的三月之前，總共能用來準備復習的時間有144小時。這期間，各位還有中秋，國慶，圣誕，元旦，春節等重要的“節日”，基本上還要扣除當中的45(按照15個周末日計算，每天3小時)小時。而剩余的100小時中，各位能確保每周末的三個小時完全貢獻給英語嗎?
所以，我們要夠充分的利用這100個小時，提高效率，保質保量。
其次，解決單詞
單詞量、單詞記憶往往是我們的攔路虎。四六級稍微好一點，靠著高考積累的詞匯量，很大一部分學生是不會去主動的記憶單詞的。但是到了考研英語考試這個級別，明面上考綱要求的詞匯是5500個，但是稍微了解一點考研英語考試的都知道，真實的詞匯要求是遠遠超過5500這個級別的。
主要是以下幾個原因：
1、考綱中大量詞匯進行組合之后會派生出新的詞匯(單詞的組合以及高頻詞加上詞根詞綴)。
2、對于一詞多義和熟詞辟義的考察。
說到這里，各位稍微要感覺到一件事情，就是單詞的記憶絕對不是孤立的，你們在單詞本中所看見的排在第一或者第二位的意思，只是這個詞在絕大部分情況下最常用的意思。
在考研的時候，我們面對的是一個標準化的篩選人才的變態語言類考試，考官和閱卷官的宗旨就是，怎么難怎么來。所以這就對各位的單詞記憶提出了一個最基本的要求——什么單詞意思多意思“怪”，什么單詞就要重點記憶。其實從四級開始一直到考研，很多單詞都是這樣的。
舉例：
1.project這個詞，我們只知道名詞的意思是工程，而不知道動詞的意思是顯示出(show);
2.rate我們只知道名詞的意思是速率，比例，而不知道動詞的意思是判斷(judge);
3.minute我們只知道名詞的意思是分鐘，而不知道形容詞的意思是微小的(tiny)。
而當這些詞放進了特定的語境中，詞義還會有一定的變化，有時候在閱讀中對我們產生不了太大的影響(畢竟語感好的人稍微可以猜一猜)，但是放在翻譯中就要了你的小命。
再比如我上課經常講的fail這個詞，大家都知道翻譯成“失敗”，常用搭配是fail to。但是給個句子：My friends failed me when I was in trouble，各位總不好意思強行翻譯成“當我在困境中，我的朋友讓我失敗了“吧。稍微有點語感的人，都知道應該翻譯成“失望(disappointed)”或者“背叛(betrayed)”或者干脆簡單一點，翻譯成沒有幫助(didn't helped)。這就是依靠上下文以及語境體會出來的意思。
最后，掌握規律
1、其實你準備什么級別的考試，就應該從這個級別的考試的歷年真題中尋找命題官的“選詞嗜好”。考研英語這門考試，難歸難，但是特點也是很鮮明的。有關詞匯這一塊，最大的特點就是穩定高于一切。從命題本身來說，就是每一年對前一年的高頻詞考察的重復概率極高。因此在準備的詞匯的過程中，一方面要注意單詞意思的“死記硬背”，一方面要結合歷年真題(主要是閱讀，新題型和翻譯)中這個詞?？嫉囊馑紒碛洃洠拍茏畲蟪潭鹊淖屪约旱脑~匯領域接近考研的要求。
2、比如value這個詞，大部分人其實沒有認認真真的背過它的意思，一看到value大部分人首先想到的是valuable，所以會推出value的意思是價值。但其實在截至到15年的考研中，value這個詞總共考察過了36次，其中30次考察的是名詞作“價值或者重要性”的意思，另外還有6次考察的是動詞作“重視或者尊重”的意思。其做名詞表“重要性”意思時，常用的搭配是place a high value on something。如果你對一個詞的理解到了這個程度，首先在閱讀中看到這個詞的時候就心中有數，其次寫作中這也是一個相對比較高級的表達方式，這就是在輸入(閱讀)和輸出(寫作)兩個板塊中都掌握一個詞的感覺。
3、考研是一個系統性的非常復雜的準備過程，而英語只是這個過程中的一個因子，各位千萬不要前期發力過猛導致后期乏力，需要科學有效的分配自己的時間和精力。在準備的初期，能夠通過這100小時左右的學習時間給詞匯打下基礎，順便學習考研真題中的句型，已經夠了，別貪多，要科學規劃。
具體操作
1~泛讀
考生一聽到泛讀這個詞的時候就是有點莫名其妙，難道不是應該開始進行歷年真題的精讀嗎?這里需要強調，真正對我們備考能產生重要作用的真題，最多只有近20年的(再往前的真題，從閱讀部分來說，文章的長度，段數，出題的思路，題型都和現在考試有相當的差距，不具備針對性，其實一定要說有效性，對17考研的各位來說，07到16的真題最有價值，97-06的價值其實已經有下降了)。
所以還是那句話“科學規劃時間，節奏很重要”。
2~精讀
眾所周知，考研英語閱讀理解A的文章近五年的長度都穩定在450詞上下。而這些文章大都選自英語類國家的主流期刊雜志，有一些可能大家都聽過，類似Economist(經濟學人)，Time(時代周刊)，還有很多你們沒怎么聽過的，類似Guardian(衛報)，Newsweek(新聞周刊)等。
命題官在選材的時候，一般是選用非本年的熱點事件文章，而且范圍非常的廣泛從經濟、法律到文化、科技，應有盡有。而真題對應題源文章的長度都達到了800詞左右，命題官為了將其修改成適應考研英語難度的文章，是需要將其縮減成5-7段，總字數450詞左右的長度來設置5道考題的。
小訣竅
有個不花錢而且效率高的方法：上百度找一個叫“eco中文網”的網站，注冊之后，就能看到免費的定期跟新的economist的雙語版文章。需要提醒大家的是，里面的板塊，不要看中國的，只看美國或者最多放大到歐洲，而且主要關注社會的“假丑惡”而不是“真善美”，頻率的話大概沒三天看一篇，每周看兩篇。要求當中的所有內容(包括生詞，生僻短語，長句)都要能掌握(最好自己有個小筆記本)，按照這樣的強度大概三個月時間讀20-24篇熱點文章，你的閱讀會有一個相對比較好的基礎，至少再遇到這種新聞體的文章就不會發憷了。
總結
而具體的時間分配如下：初期接觸這類文章的時候，讀不到一半就會因為詞匯量太小或者閱讀量太大而導致讀不下去的情況。我建議目標放低一些，你不是要一口氣讀完全文，以段落為目標閱讀是更加靠譜的?？梢栽O定為早中晚各完成一段到兩段的閱讀，每個時間段大概花的時間在45分鐘左右(最好不要超過這個時間，對于初學者來說這個強度其實不小)。在三天之內讀兩到三遍文章即可(第二遍全文閱讀的時間必然比第一遍會短很多)。
注意，勤小思反復強調，節奏很重要，慢就是快，有時候你發力過猛反而容易中途乏力，慢慢來效果會更好一些。
第三章~~~考研閱讀經驗的總結
其實很多道理大家都明白，只是不能堅持。從小學或者初中英語學習開始，我就記得一個很有意思的學習方法，就是每天堅持背5個單詞。各位想想，5個單詞的量是不是遠遠比你現在拼命的每天至少背一個單元(40詞)左右簡單的多?如果真的從初中開始堅持做這個事情，或者是從大一開始做這件事，或者哪怕是從大三開始，每天堅持背5個單詞，只要3個月的時間，你不就穩穩地多1500個單詞。因此，趁著還有時間，趕緊動起來，早起的鳥兒，真的能多吃幾條蟲子。
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