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學術型碩士和專業型碩士之分的由來
就業形勢決定碩士必須擴招
由于本科擴招嚴重，課程設置不合理，導致每年產生數以萬計的毫無實踐經歷和工作技能的待業畢業生。
對政府而言，待業人數的逐年增大，社會不安定系數逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業成為亟待解決的難題。對企業而言，找到優秀人才也相當不易，而中國人有高學歷情節，高學歷是人才的重要指標。所以，碩士在就業大軍中優勢明顯。
于是政府明白了，解決就業問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業青年，又能培養企業認可的人才，何樂而不為呢？所以，碩士擴招勢不可擋。
科研形勢決定碩士必須縮招
何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創新能力之人，甘于放棄功利而坐冷板凳苦心鉆研之人。
但是，隨著碩士的擴招，研究生成為就業的跳板，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人愿意攀登科學高峰了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂財工具。這導致碩士質量嚴重下降，逐漸連碩士就業也成困難。
為繼先人之絕技，維持科學和就業的可持續發展，碩士縮招勢在必行。
政府解決方案——學術型碩士和專業型碩士之分
就業形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現了不可調和的矛盾。政府果斷使出殺手锏——分碩士為學術型碩士和專業型碩士！政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業考研還是為科研考研。前者是為專業型碩士，后者是為學術型碩士。
傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。事實上，社會不需要這么多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學術型碩士專業型碩士之分是政府一箭雙雕的高招。而且學術型碩士比例必然越來越低，專業型碩士比例必然越來越高。
專業型碩士之地位
專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之后的人才可以考。這是由于有兩年以上工作經驗的人專業基礎較扎實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專業型碩士的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。
學術型碩士和專業型碩士之前途
學術型碩士和專業型碩士本身并無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，后者向著應用，前者是小部分人，后者是大部分人。
但是改革后的專業型碩士畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低于學術型碩士。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。時間長短完全在于培養方案。如果方案得體，確實能培養出極具應用能力的人才，很快專業型碩士的認可度就會超過學術型碩士。專業型碩士有一個王牌優勢——進公司實習。很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜索到關于專業型碩士的系統的培養方案。兩年時間再除去寫論文和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在于畢業論文和直博。專業型碩士畢業論文對理論要求低一些，容易過；專業型碩士不能直博。不過從政府的態度看，政府絕對不會偏向學術型碩士，反倒是會偏向專業型碩士。近幾年學術型碩士的培養的確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專業型碩士，并且專業型碩士的待遇也不會比學術型碩士差。只要有政府支持，從長遠看，專業型碩士總有一天會超過學術型碩士。
而學術型呢？當然保持原來的教學風格，培養著理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由于專業型的存在，學術型的比例會越來越小。或許不久的將來，學術型又會變成精英教育，學術型會越來越成為科學發展的中堅力量。
究竟報考學術型還是專業型呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那么學術型幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學術型碩士；如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學術型碩士，實在不行也能調成專業型碩士。如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報考專業碩士，專業碩士也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學術型也好，專業型也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力在社會上混！
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