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應屆畢業(yè)生：論文降重的幾個小技巧
雖然疫情延遲了開學，但是論文還是照樣需要做，作為應屆畢業(yè)生，大家現(xiàn)在應該都在為自己的論文過關(guān)努力。
除去選題和內(nèi)容，最讓人頭疼的應該就是論文排版和查重了;如果你參與了勤思之前的免費排版活動，現(xiàn)在應該最煩心的就是論文查重了，所以小思又來為大家送來攻略了。
一般，論文查重都是以本校的查重系統(tǒng)為準的，重復率一般是在10%以下(院校不同，要求不同，以本校為準);
院校的查重系統(tǒng)，一般是知網(wǎng)，本科采用知網(wǎng)pmlc，研究生采用知網(wǎng)vip。
部分學校有圖書館，圖書館就有相應的查詢系統(tǒng)，可以登錄自行查詢，費用10-30元不等。
如果你第一次查重發(fā)現(xiàn)重復率過高，那就是你的重復內(nèi)容過多，所以你更需要知道的是如何降重?
方法一：擴充論文主體
重復率的計算方法是重復內(nèi)容/論文主體，所以降重首先可以做到的就是擴充論文主體，有效的降低重復率。
但是，很多小伙伴面對自己已經(jīng)做好的論文，不知道如何下手，擴充字數(shù)又不會顯得突兀;
首先，你需要注意你之前補充的案例以及引用的材料，在這些材料下補充你自己的見解;
其次，補充你的數(shù)據(jù)支撐，很多小伙伴分析不了幾個數(shù)據(jù)就得出了結(jié)論，這是硬傷，必須修改;
最后，找到需要補充論據(jù)的位置，擴充你的論文。
方法二：修改重復內(nèi)容
尤其是大篇幅的紅色標線區(qū)，這是需要著重修改的地方，具體可以通過以下幾種方式：
①“長”改“短”
系統(tǒng)檢索是檢索連續(xù)13個字的重復，所以大篇幅的重復引用必然會被檢索出來，但是我們可以以段落為標準，將段落、長句進行再次的分段、分句;
②加標點
在①的基礎上，修改相關(guān)標點;在檢索系統(tǒng)中，標點也是增加重復率的字符;
假如你沒有分段，分句，只改動標點，查重除了標點，其余部分還是會顯示紅色;
假如你改動的標點在13個字之內(nèi)，這句話就不會被判定為重復，可以有效的降重;
③近義轉(zhuǎn)換
例如：這些數(shù)據(jù)證明······
“證明”可以轉(zhuǎn)換為“證實”“展示”“展現(xiàn)”等，可以根據(jù)文意自行修改
中國文化博大精深，相信你可以做到的~
④“的”“了”斷句法
系統(tǒng)檢索時，如果在13個字符內(nèi)，增加了不影響文意的“的”或者“了”，系統(tǒng)檢索就不會顯示重復~
還是上面的例子：這些數(shù)據(jù)證明······
你可以修改為：這些數(shù)據(jù)證明了(······)，這樣的句式就非·常·順·暢·的降低重復率。
⑤中英互譯
這主要針對大篇幅的英文引用，心理學、教育學的很多同學喜歡引用外文文獻、期刊等等，如果這些內(nèi)容被判定為重復，可以中英文互譯，不要找到翻譯過來的原文就直接往上放，靠自己翻譯或者用軟件翻譯過來潤色后使用，基本上就不會有什么問題了。
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