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本文源自學生投稿，為學生真實考研經驗，勤思首發，轉載請申請。
自己的標簽：毅力
經驗：打破自己，超越自己
導語：每個人都有屬于自己的考研心路，我期待未來學弟學妹的故事，加油我們一定可以
我是2018年11月末報的班VIPA班，2019年1月1日正式開始復習的，我的顧問老師建了一個打卡小程序，我們互相督促，在群里學習其他同學的優點，老師也會指正我們需要改進的地方。
1-5打基礎月份，我總是著急趕進度，老師也常和我溝通，了解我現狀，很多時候走偏了老師馬上給我拉回來。
有一次參加勤思的活動，得了學習禮包，里面有很多上岸學長學姐分享經驗的視頻，了解到集訓營，想為自己助把力，家人也很支持我升級班型，7月份我一個人從哈爾濱來北京參加集訓，14天的課程收獲滿滿。
教育學原理的馬老師外號邏輯女王，真的領略到啦，邊講解知識邊總結框架圖和答題技巧，比如講到如何提高教育質量，從幾個方面來答題，區域城鄉校際教育差距，解決教育質量問題的根本措施是提高教師質量，提高教師質量有包括......所以答如何提高教育質量和提高教師質量是有重疊的部分，而且老師從第三章開始羅列大的框架圖，涵蓋了很多內容，對教育學有個整體的把握。讓我印象很深的是，講課的第一天，老師進了教室，和我們說大家放下筆聊會天，氣氛很好，老師很平易近人，講了老師的考研經歷，不停的鼓勵我們，你們很棒啦，我感覺很暖心。
中國教育史的顧老師以分專題的形式，把各朝代串起來，就用幾張A4紙梳理了知識點。當時我問老師，教育史有很多教育家，每個人提出的觀點都不同，怎么記憶呢，老師說，記住最核心的，這也是最常考的，比如提到顏之推，立刻想到的是家庭教育和士大夫教育，先記住這個核心內容。而且顧老師上課采取積分制，答對加分，我們都非常積極，互動性很強，第二天帶我們復習重點內容。而且老師基于我本科是學英語的，建議我報考比較教育學，確實幫我指明了方向，我也很喜歡這個專業。
外國教育史的李老師超級贊，用教育學原理的框架把知識點串起來，而且教給我們很多記憶的方法，明確了每個知識點的考法，這對于復習的幫助太大了。老師常常用建構的方法，讓前后的知識聯系起來，比如：中世紀的大學包括意大利的薩萊諾大學和波隆那大學出了集訓營，我就可以拿著寫的筆記背了，因為條理清晰，背的時候省了很多力氣。除了講課外，老師在課下也為我們答疑，能者多勞呀。
教育心理學周老師很耐心，因為這門科目有些難懂，老師舉身邊的例子，貼切易懂，特別第三章的行為主義，認知主義，建構主義，人本主義的學習理論，老師從實驗到結論，講的很透徹，比如：行為主義和認知主義的區別聯系是什么，行為主義中的經典性條件作用說和操作性條件作用說又有什么區別和聯系，明確重難點，我把大部分時間放在了刀刃上，對我后期學習很有幫助。
教育研究方法的趙老師，我這門學科學不明白，以前也沒寫過論文，跟著老師梳理，終于明白各個章節的聯系，老師特別花了大功夫給我們講實驗研究這一章，并且補充了厚厚的講義，包含很多練習題，領著我們做，讓每個同學都設計一個實驗，這對于311的最后一道題大有幫助，考的都是練過的題。老師每節課都回顧上一堂內容，在黑板上寫寫詳細的板書。在講內外效度這塊我沒聽明白，晚上我又去辦公室找老師，老師又給我講了一遍，同學有問題，老師馬上去教室找我們，還有一個細節趙老師有空就看論文什么的，負責編講義，眼睛都紅好了，真的太負責了。
我去北京報考也是趙老師指導的，指導了40多分鐘，真的太負責了，到后來的模擬面試也是趙老師做的，提出了我很多問題，陪伴了我整個考研過程，不得不說勤思的每一位老師都是全能的，盡可能為考生提供幫助。
9-12月我按照在集訓的方法以及學習的狀態，堅持到最后，我感謝每一位老師，感謝視頻課老師領著我入門，感謝集訓老師教我方法，幫我拔高，感謝集訓同學和我并肩作戰，感謝課程顧問吳老師后期帶我，有什么問題都給我解決，幫我指出自我介紹的問題，我想要感謝的太多了，感謝遇見勤思，幫我蛻變，看見了另一個可能，另一個自己，就像我的名字一樣，超越自己。
對勤思考研學員的祝福或叮囑
為了讓大家更好的備戰考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業資料。資料會在三個工作日內發放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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